Psicologia

Autores: Organizadores: Débora Najda de Medeiros Viana e Layrtthon Carlos de Oliveira Santos

Todo e qualquer ser humano tem direito a ter direitos. Entretanto, sabe-se que a efetivação e o percurso que assegure tais direitos, embora universais, não implicam em um processo simples, seja do ponto de vista histórico, jurídico, econômico, social, etc. Para além de normativas e instâncias intrínsecas a esta discussão, estão os campos de saberes científicos constituídos, destacando-se entre eles, a ciência psicológica. Diante deste terreno ambivalente e complexo dos direitos e garantias, alguns questionamentos surgem como importantes: há relação entre psicologia e direitos humanos? O que pode fazer a Psicologia em relação aos Direitos Humanos? Quais os alcances e possibilidades de intersecção entre a ciência psicológica e os direitos humanos? A partir, precisamente, desses questionamentos é que o I Congresso Regional de Psicologia do Sertão Paraibano e o IX Congresso de Psicologia do Centro Universitários de Patos (UNIFIP), sob o título “Psicologia e Direitos Humanos: interlocuções e práxis sem muros”, problematizam esta questão a partir dos pilares sociedade, representatividade, inclusão e sustentabilidade.

Artigos Complementares

Autores: Almirele Sabrina do Nascimento, Raiza Amanda Regis Mafra, Tatianny de Assis Freitas Souza

RESUMO: As parasitoses, são infecções inicialmente localizadas no intestino, podendo se deslocar para outros órgãos, onde um ser vivo se apropria de fatores nutricionais e dão início a ciclos parasitários. Estas espécies são encontradas no solo, água e alimentos, devido a contaminações e estão associados a fatores de salubridade e educação sanitária. O diagnóstico acontece com predominância em pessoas geralmente de baixa renda, o qual moram ou frequentam locais com falta de saneamento básico, com condições de higienes inadequadas, visto que trata-se de um problema de saúde a nível mundial. O Nordeste brasileiro é uma das regiões mais afetadas, por falta de desenvolvimento urbano, o que consequentemente, ocorre uma predominância de casos patológicos oriundos de saneamento básico. Amebíase e giardíase trazem sintomas aos hospedeiros, como dores no estômago, vômitos, diarreia, atraso no desenvolvimento por perca nutricional, manchas pelo corpo, em alguns casos, chega até a lesar órgãos irreversivelmente. O trabalho tem como objetivo, descrever uma breve revisão de literatura sobre estas parasitoses e levar mais informação e relevância a estas patologias que são negligenciadas na sociedade.

PALAVRAS-CHAVE: Protozoários; Amebíase; Giardíase; Enteroparasitoses.

Artigos Complementares

Autores: Tiago Henrique Guedes de Menezes e Vivian Mariano Torres

RESUMO: O transtorno da ansiedade é um grave problema de saúde que segundo os dados da Organização Mundial de Saúde (MS) acomete cerca 3,6% da população mundial. O transtorno de ansiedade generalizada (TAG) é considerado um dos transtornos da ansiedade, sendo assim um distúrbio mental consideravelmente leve, porém, avaliado como uma doença crônica com alto índice de morbidade individual e social. Essa doença acomete um grande número de pessoas, mas acomete mais jovens em situações comuns de estresse ou perigo. Um estudo populacional no Brasil, foi apontou uma prevalência de 2,7% em crianças e 4,6% em adolescentes. Houve um grande avanço nos últimos tempos com relação as formas de tratamento farmacológico da ansiedade e principalmente para o transtorno de ansiedade generalizada que, antes só era tratada com benzodiazepínicos e atualmente pode ser utilizado buspitona, azapirona e outros já disponíveis no Brasil, criando variados medicamentos eficazes no tratamento do TAG.  O presente trabalho teve como objetivo descrever sobre o uso de antidepressivos em adolescentes com transtorno de ansiedade generalizada no Brasil, utilizando em sua metodologia, artigos obtidos a partir das bases de dados da SciELO, BVS (biblioteca virtual de saúde), Pubmed, LILACS e Medline, todos artigos utilizados são qualificados com qualis A e B. Apresentando os motivos que levam o indivíduo a utilização dos pscicofármacos; apontando prevalência da doença no país; descrevendo também sobre os antidepressivos mais utilizados no tratamento; avaliando a eficácia de antidepressivo no transtorno de ansiedade (TAG); e possíveis reações adversas deste fármaco.

PALAVRAS-CHAVE: Antidepressivos; Transtorno de ansiedade generalizada; Adolescentes.

Psicologia

Autores: Marcos Vítor Costa Castelhano, Esther Sabrina de Lucena M. de Sales, Vinícius Silveira Leite, Tatiana Cristina Vasconcelos

Resumo: Lev Vygotsky através de sua perspectiva sócio- histórica acerca dos processos psicológicos superiores, influenciou não apenas a Psicologia, como também outras ciências. De todos os seus conceitos, os que mais se destacam sua complexidade fora o pensamento e a linguagem. Nesse contexto, o objetivo do presente estudo foi analisar e problematizar de que forma o pensamento e a linguagem se relacionam e se desenvolvem dentro da relação entre o sujeito e o seu mundo material e intelectual, a partir das construções históricas e socioculturais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica que engloba livros e artigos acerca do assunto, mas a obra que teve seu maior destaque foi Pensamento e Linguagem, desenvolvida por Vygotsky, Luria e Leontiev, entre outros colaboradores, sendo o principal parâmetro para essa análise. Os principais resultados indicaram que esses dois processos superiores, por mais que sejam diferentes, eles não são antagônicos, pois percebe-se que interagem entre si, e a partir das relações sociais, o indivíduo consegue se desprender do biológico para atingir a condição de humano. Pensamento e a linguagem participam de forma efetiva desse processo de autonomia, se diferenciando, assim, dos demais animais que estão presos ao unilateral das características biológicas, e, portanto, podemos inferir que através desses processos o indivíduo consegue interagir com o mundo interior e exterior. Diante do que foi exposto, conclui-se, que pensamento e linguagem, além de participar na construção do sujeito, estão relacionados às interações sociais e à educação, em que o indivíduo media com instrumentos e signos, aprendendo não apenas sobre o seu mundo psicológico e os demais sujeitos, mas também sobre si mesmo.

Palavras-chave: Pensamento. Linguagem. Sócio-histórica. Vygotsky.

Psicologia

Autores: Marcos Vítor Costa Castelhano, Esther Sabrina de Lucena M.de Sales, Vinícius Silveira Leite, Maria José Nunes Gadelha, Daniela Ribeiro Barros

Resumo: Skinner (1904-1990) foi um psicólogo americano que fez parte do movimento behaviorista e influenciou de forma direta a forma que a Psicologia era vista no início do século XX. O behaviorismo surgiu no começo do século passado, como reação às posições, então dominantes, de que a Psicologia deveria estudar a mente ou a consciência dos homens, tomando como seu objeto de estudo o próprio comportamento. Para Skinner o comportamentalismo não é o estudo científico do comportamento, mas sim uma filosofia da ciência preocupada com o tema e métodos da Psicologia, podendo ser utilizada com objetivos educacionais. Com isso, o objetivo desse estudo foi analisar de que forma o behaviorismo skinneriano pode ser empregado na educação, aliando as práticas pedagógicas com o comportamentalismo. Indo, desde o condicionamento clássico, elaborado pelos seus antecessores, como Watson e Pavlov, até o comportamento operante, relacionado à forma que o sujeito age sobre seu meio e, como esta ação o afeta. Mostrando de forma objetiva a amplitude que essa teoria apresenta de forma intrínseca aos seus princípios, e como Skinner visualiza a aprendizagem, indo além das vertentes tradicionais elaboradas antes e durante sua época. Nesse contexto, o professor tem função primordial na geração das condições que propiciarão a aprendizagem, pois é de sua responsabilidade fazer que o aluno aprenda o conteúdo e, assim, elencar o que ele aprendeu e não o assunto que foi dado. O professor é o principal fator da modelação dos alunos no ambiente de sala de aula, portanto, quando se é visto o behaviorismo radical de Skinner aplicado à educação, percebe-se que sua forma direta e sistemática, aplicada de forma coerente e objetiva, pode trazer resultados promissores. Um dos aspectos que mais se destacam na teoria skinneriana é fato de sua dinamicidade na hora de se repassar o conteúdo, mostrando que o professor pode construir diversas formas de desenvolver o aprendizado a partir das contingências individuais.

Palavras-chave: Skinner. Behaviorismo. Aprendizagem. Educação.

Psicologia

Autores: Marcos Vitor Costa Castelhano, Délis Sousa Benevides, Sanção Ramalho Medeiros, Brunno Marcondes Lima

RESUMO: O sonho sempre foi um mistério para a humanidade, tanto, que este processo onírico sempre foi indagado por diversas teorias e óticas famigeradas nos diversos âmbitos do conhecimento, como na Filosofia, Psicologia, Neurociências, Religião, entre outras. Mas uma perspectiva que acaba por valorizar o sonho como processo onírico e, ao mesmo tempo busca enquadrar dentro do espectro científico, seria a Psicanálise desenvolvida por Sigmund Freud. Freud no ano 1900 publica a obra “Interpretação dos Sonhos” que visa compreender qual a importância das elaborações oníricas e do sonho em si para com sujeito, levando em consideração o simbolismo e os aspectos inconscientes que o formam. Dessa forma, o sonho além de ser visualizado de uma forma sistemática se desvirtuando do misticismo, também ganha uma determinada importância e autonomia divergindo de postulados de outras visões científicas. Portanto, esse artigo almeja elencar a importância do sonho para a edificação da Psicanálise, além de compreender a teoria freudiana através dos processos oníricos de caráter inconsciente.

PALAVRAS-CHAVES: Psicanálise, Sonho, Freud, Inconsciente

Psicologia

Autores: Marcos Vitor Costa Castelhano, Ranieri Oliveira Vieira, Délis Sousa Benevides, Osório Queiroga de Assis Neto

RESUMO: A teoria de Alfred Adler ficou conhecida como Psicologia Individual adleriana, teoria essa que enfatiza aspectos de cunho sociais, como comunitários na vida do sujeito, sendo de grande importância para seu domínio interno. Estando essa focada na dinâmica familiar, interesses sociais e bem estar do outro. Assim apresentamos neste artigo uma revisão sobre algumas temáticas de Alfred Adler, tendo como um dos principais conceitos, o complexo de inferioridade, no qual, o autor afirma, que as doenças afetam os sujeitos de formas distintas. Buscando ainda fazer um estudo da Filosofia e a ciência Demonstrando que a Filosofia e Ciência, em quanto, formas de conhecimentos, são duas óticas diferentes, porém, podem se unir pra construir uma visão mais rica, sobre a personalidade, relações interpessoais, o homem, e a própria humanidade em si, indo através da teoria adleriana, além do superficial.

PALAVRAS CHAVE: Adler, Psicologia, Holismo, Filosofia.

Psicologia

Autores: Marcos Vitor Costa Castelhano, Ranieri Oliveira Vieira,Délis Sousa Benevides, Osório Queiroga de Assis Neto

RESUMO: O presente artigo faz uma breve introdução à Psicologia Analítica do médico psiquiatra e psicólogo Carl Gustav Jung: assentada  pelos conceitos da Psicologia Analítica, trazendo uma história abreviada de  Jung, introduzindo alguns conceitos básicos da sua teoria, assim como, as principais diferenças entre a Psicologia Analítica e a Psicanálise, tendo como embasamento os princípios filosóficos, delineando a construção e o funcionamento da psique e seus fatores psicológicos e, apreciando os tipos de personalidades desenvolvidas por Jung, tendo como base alguns dos seus  princípios humanista. Portanto, será apresentado o valor dessa análise para o procedimento de formação do indivíduo e sua psique, vendo através da amplitude dessa teoria, que vai além do próprio esoterismo em rumo a objetividade, iremos analisar as características filosóficas e científicas que andam juntas, de forma, quase indissociável, para compreender o homem e sua realidade, e através do olhar do autor, iremos além do próprio homem, e da própria logos, para atingir de forma mais clara, os postulados e as temáticas abordadas pela sua psicologia analítica.

PALAVRAS-CHAVE: Psicanálise e a filosofia, Psicologia analítica, Tipos psicológicos.

Psicologia

Autores: André Nunes de Carvalho, Juliana Leandro de Souza

Resumo

Este artigo é parte integrante da dissertação de mestrado em psicologia criminal entretanto o crime está entre os maiores problemas sociais com os quais a sociedade brasileira está dentre as mais violentas do mundo Trata-se como uma questão grave, pois atinge a totalidade dos brasileiros e expõe bens jurídicos muito importantes em risco, tais como, patrimônio, integridade física, paz, e até a vida, porém, no atual cenário diante da pandemia do Covid- 19, isso faz com que seja necessário feito  novos estudos que possam propiciar a compreensão das formas com as quais o crime ocorre com maior facilidade o qual é preciso um olhar diferenciado por parte da sociedade e das autoridades. foi realizado buscas na literatura artigos relacionados diretamente ao trabalho. prática. Para realização desta pesquisa foi encontrado artigos nas bases de dados BDENF- (BASE DE DADOS EM ENFERMAGEM), e livros em periódicos de 2015 a 2020. Para o estudo, o material foi selecionado ressaltando dados considerados de relevância para o tema proposto.  Todavia estes estudos dos crimes mais recorrentes em períodos de pandemias, a qual permitiu chegar a uma compreensão melhor das diversas formas de crimes os que mais ocorrem neste tempo, como além de ter permitido visualizar a relação que existe entre todos os outros crimes com a presente pandemia que no momento está sendo, talvez esteja sendo o maior problema social atual no Brasil.

Descritores: Crime, Saúde, Sociedade.

Psicologia

Autores: André Nunes de Carvalho, Juliana Leandro de Souza

Resumo: Este artigo é parte integrante da dissertação de mestrado em psicologia criminal, porém  os crimes psicológicos os quais são descritos dentro da criminologia geral, são delitos que podem ser observados todos os dias, crimes este que sofrem os profissionais de saúde, podendo ser no âmbito de trabalho ou fora dele diante disso, foi realizado buscas na literatura artigos  relacionados diretamente ao trabalho. prática. Para realização desta pesquisa foi encontrado artigos nas bases de dados BDENF- (BASE DE DADOS EM ENFERMAGEM), e livros em periódicos de 2015 a 2020. Para o estudo, o material foi selecionado ressaltando dados considerados de relevância para o tema proposto. Visto a enorme dificuldade de se localizar material sobre o tema específico, foram utilizados artigos que abordavam a discursão sobre os crimes psicológicos, físicos e ocupacionais , como seus malefícios causados, tanto à parte física quanto mental dos profissionais de saúde, os quais podem sofrer esses crimes dentro ou fora do ambiente de trabalho. buscou-se com esse trabalho abordar o quanto este tipos de atos cometidos passam despercebidos entrando na cifra, crimes estes cometidos por seus pacientes ou parentes que os acompanham em sua recuperação os quais são assistidos por diversos profissionais de saúde e neles descontando, seus sentimentos de raiva, ódio ou repulsa diante do atendimento ofertado, o qual os trabalhadores fazem o que podem com o tem, e ainda sofrem tanto estes tipos de violência quanto outros maiores que passa despercebido, até que se concretize a morte para que se possa finalmente serem julgados e condenados juridicamente.

Descritores: Psicologia, Crime, Saúde.